Kiwi thầm nghĩ: Mình có thể thay đổi số phận nếu tự mình nỗ lực!. Nó giúp bạn xác định những thông số có thể thay đổi. John nhảy cẫng lên vui sướng.
Bạn làm được không? Dưới đây là một sơ đồ cây Có/Không giúp giải thích tại sao bạn lại ngủ quên. Ông cũng chỉ cho Kiwi những mẹo mà cô chưa bao giờ nghĩ đến. Để tạo sơ đồ, bạn phải trả lời một loạt những câu hỏi Có/Không như Cà Tím và Đậu Phụ đã làm trong khảo sát của mình.
Cậu muốn thực hành thiết kế bằng cách tự làm những tấm thiệp Giáng sinh cho gia đình. Bằng cách cân bằng giữa suy nghĩ và hành động, họ có thể đạt được những thành quả đáng ngưỡng mộ. Cơ sở của sự ước lượng này là họ dựa vào dự đoán có khoảng 60% học sinh ở trường thật sự thích nhạc rock và theo như Cà Tím thì Nếu bạn thích nhạc rock và biết được có một buổi biểu diễn ở trường, chắc chắn bạn sẽ đến xem.
Bước tiếp theo là xác định mức độ quan trọng của từng tiêu chí bạn vừa liệt kê. Trong chương này, chúng ta sẽ đi theo những bước rất quen thuộc. Nhìn vào bảng, Kiwi nhanh chóng đưa ra quyết định: Trường trung học Amazon không chỉ ít thu hút hơn mà còn vượt quá túi tiền của mình.
Hãy giả định rằng, cũng như Kiwi, bạn đang muốn chọn một trường trung học mới để theo học. Nhưng cậu nên làm gì? Hãy dành ra một phút suy nghĩ. Nhưng cô vẫn cảm thấy mình chưa đạt được điều gì cả.
Mục tiêu càng cụ thể, kế hoạch hành động sẽ càng khả thi. Tuy nhiên, mức độ dễ dàng để triển khai phương án hành động này lại rất nhiều vì họ chỉ cần làm mỗi một việc là viết thông tin chi tiết lên bảng. 4A Phân tích và xác định những thông tin cần thiết để kiểm tra giả thuyết
Cuối cùng, ông nói rằng ông hoàn toàn đồng ý với những tiêu chí mà huấn luyện viên Jones đưa ra để đánh giá một môi trường bóng đá tốt. Tiếp theo John tiến hành phân tích. Ông nghĩ rằng chất lượng huấn luyện cũng rất quan trọng, mặc dù môi trường cạnh tranh và thời gian thi đấu vẫn là ưu tiên hàng đầu.
Tuy vậy, chắc gì chàng đã chạy đúng hướng. Hãy chờ xem họ có đúng không. Vậy là, như bạn thấy trên sơ đồ cây logic, một số người có thể không biết đến sự tồn tại của buổi diễn (A), số khác có biết đến nhưng không muốn đến xem hay vì một lý do gì đó không thể đến xem (B) và những người khác có thể đến xem một lần nhưng lại không tiếp tục đi xem những buổi diễn sau này (C).
Nàng chỉ luôn miệng Ừ, ừ! và gật đầu. Sau 3 năm, Alex sẽ bán được 143 quả dưa hấu mỗi tháng. Nhưng khi nhìn lại dữ liệu của mình, họ phát hiện ra có đến 30% học sinh biết đến buổi diễn chứ không phải chỉ 5% như họ dự đoán.
Thật ra đó là một kỹ năng và một thói quen mà chúng ta hoàn toàn có thể học được. Cô rất vui vì có cơ hội trao đổi với ông. Sơ đồ cây logic là một công cụ hết sức hữu ích đối với những ai cần giải quyết vấn đề.